中新(xīn)网5月7日電(diàn) 國(guó)新(xīn)办7日举行“推动高质量发展”系列主题新(xīn)闻发布会，湖(hú)北省委常委、常務(wù)副省長(cháng)邵新(xīn)宇表示，湖(hú)北正在实施人形机器人突破工程，相应地在不少高校开设了机器人工程专业，定向培养交叉學(xué)科(kē)人才。

邵新(xīn)宇介绍，湖(hú)北是全國(guó)三大智力密集區(qū)之一，拥有(yǒu)院士81位，高校132所、在校大學(xué)生200万，科(kē)研机构3600家、研发人员35万，这些都是湖(hú)北最宝贵的“压箱家底”，也是高质量发展的最大潜力所在。党的二十大报告首次把教育、科(kē)技、人才一體(tǐ)化统筹安排，湖(hú)北在这方面进行了积极的实践与探索。

一是以创新(xīn)平台聚合教育科(kē)技人才力量。湖(hú)北依托國(guó)家级和省级创新(xīn)平台，打通优质高校、优势學(xué)科(kē)、优异人才、优秀企业同向奔赴的通道，使教育科(kē)技人才产生倍增效应。比如，华中农业大學(xué)牵头组建了湖(hú)北洪山(shān)实验室，汇聚8名院士、147名國(guó)家级高层次人才、151名博士后，把學(xué)科(kē)和产业连在一起、把技术和应用(yòng)融在一起、把成果转化与科(kē)研人员利益绑在一起。组建两年来，取得玉米和水稻增产关键基因等12项國(guó)内首创、國(guó)际一流的重大科(kē)研成果，2次入选中國(guó)十大科(kē)技进展。

二是以重大任務(wù)牵引教育科(kē)技人才高效融合。湖(hú)北探索“企业出题、政府立题、联合答(dá)题、市场判题”的协同机制，引导和支持高校院所围绕产业科(kē)技重大需求开展科(kē)技攻关、學(xué)科(kē)建设与人才培养。比如，為(wèi)了突破汽車(chē)芯片“卡脖子”难题，东风公司牵头组建“車(chē)规级芯片创新(xīn)联合體(tǐ)”，组织了包括多(duō)家高校院所的2000多(duō)名科(kē)研人员协同攻关，研发出4款車(chē)规级芯片，武汉理(lǐ)工大學(xué)也专设了“东风班”进行人才定制培养。

三是以分(fēn)类培养打造教育科(kē)技人才梯队。湖(hú)北遵循人才培养规律，分(fēn)类型、分(fēn)阶段配置教育资源，梯次培育卓越工程师、拔尖创新(xīn)人才、战略科(kē)學(xué)家等创新(xīn)人才队伍，以适应科(kē)技攻关多(duō)元人才需求。建设卓越工程师學(xué)院、未来技术學(xué)院、湖(hú)北科(kē)创學(xué)院，深入实施“楚天英才”“博士后倍增”等行动计划，支持其承担各类纵向、横向科(kē)研项目，促进教育科(kē)技人才耦合联动。比如，湖(hú)北正在实施人形机器人突破工程，我们相应地在不少高校开设了机器人工程专业，定向培养交叉學(xué)科(kē)人才。接下来，湖(hú)北将进一步深化探索，為(wèi)教育科(kē)技人才一體(tǐ)推进深度破题作出湖(hú)北贡献。