一根网線(xiàn)，让偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子得以走进名师课堂；一个系统，科(kē)學(xué)监测、实时记录，為(wèi)教學(xué)改进提供课堂数据支撑……智慧教育蓬勃发展，正為(wèi)學(xué)习者与教育者带来切切实实的获得感。中國(guó)教育科(kē)學(xué)研究院院長(cháng)李永智表示，作為(wèi)数字时代的教育新(xīn)形态，智慧教育正推动实现公平而有(yǒu)质量的教育变革。

教师培训转型升级

為(wèi)全國(guó)學(xué)生提供优质教育资源，是教育公平的重要内涵。近年来，中國(guó)以平台為(wèi)抓手，打破地域限制、缩小(xiǎo)校际差别，着力提升教育质量，為(wèi)建设教育强國(guó)开辟全新(xīn)赛道。

2022年3月，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平台正式上線(xiàn)，聚焦學(xué)生學(xué)习、學(xué)校治理(lǐ)、教育创新(xīn)等五大核心功能(néng)，开设德育、课程教學(xué)、劳动教育等10个板块53个栏目。

“我经常推送平台上的经典阅读资源给學(xué)生，开展课后拓展學(xué)习。”陕西省渭南市電(diàn)化教育馆一级教师沈文(wén)婷介绍，平台為(wèi)學(xué)生提供了更多(duō)“學(xué)”的资源。“比如课后服務(wù)板块的经典阅读专栏，就提供了许多(duō)文(wén)學(xué)资源，资源质量有(yǒu)保障，还配有(yǒu)专家解析，學(xué)生很(hěn)喜欢。”

不仅面向學(xué)生，智慧教育平台还是教师培训数字化转型的重要途径。

前段时间，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平台2023年“寒假教师研修”活动圆满结束。记者了解到，此次線(xiàn)上教师研修共有(yǒu)1372万余名教师参与，累计浏览量6.94亿次。

“这次研修优化了课程设置，同时结合教育教學(xué)的热点、难点，设置针对性课程，帮助教师提升网络直播教學(xué)安全防护能(néng)力等。”教育部教师工作司相关负责人介绍。

教育部公布的数据显示，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平台上線(xiàn)一年多(duō)来，访客量超11亿人次，现已成為(wèi)世界第一大教育数字化资源中心和服務(wù)平台。据统计，平台共连接52.9万所學(xué)校，面向1844万教师、2.91亿學(xué)生和广大社会學(xué)习者，汇聚中小(xiǎo)學(xué)资源4.4万条。

构建“智课分(fēn)析平台”

在為(wèi)扩大优质教育资源覆盖面提供新(xīn)“解法”的同时，智慧教育还不断强化硬件设施，重塑教育教學(xué)新(xīn)形态。

课前通过采集學(xué)生预习结果等数据，教师有(yǒu)针对性地进行教學(xué)设计；课中利用(yòng)截屏分(fēn)享等功能(néng)突出重点，教师為(wèi)學(xué)生精准点拨；课后有(yǒu)作文(wén)智能(néng)批改系统，既对文(wén)章优缺点进行评判，也会给出修改方案……在山(shān)东省青岛市西海岸新(xīn)區(qū)五台山(shān)西路小(xiǎo)學(xué)，智慧教育已融入學(xué)生个性化培养的每个环节。

近年来，五台山(shān)西路小(xiǎo)學(xué)以大数据、云计算等数字技术為(wèi)支撑，积极构建“智课分(fēn)析平台”，引领师生迈向智慧化的新(xīn)高地。

“上节课，系统显示出學(xué)生整體(tǐ)参与度较高，整节课在70%以上，说明學(xué)生对这堂课的教學(xué)活动有(yǒu)很(hěn)高的积极性。”刚结束一堂习题讲解课，四年级语文(wén)教师马永康就忙着读起“智课分(fēn)析平台”生成的大数据分(fēn)析报告。

在“智课分(fēn)析平台”上，每名教师的课堂活跃点一览无余，包括教學(xué)目标实现度、學(xué)生互动度、教师教學(xué)行為(wèi)等。老师们犹如拥有(yǒu)了专属“AI教练”，而“AI教练”通过智能(néng)算法提供数据实证的分(fēn)析报告，使教师快速了解现存的教學(xué)问题，进而帮助改进提高。

除了“自主练”，还有(yǒu)“协同研”。五台山(shān)西路小(xiǎo)學(xué)教研巡课活动也是基于大数据平台，涵盖课堂评价、精彩瞬间、综合评分(fēn)等，多(duō)角度多(duō)层次对全校所有(yǒu)课堂进行智能(néng)评价。學(xué)校每天向教师反馈智慧巡课情况，各班级、各教师针对具體(tǐ)问题精准整改。

数字技术与教育教學(xué)深入融合，不断助力育人模式的转向。《2022年中國(guó)智慧教育发展指数报告》指出，中國(guó)智慧教育基础设施设备环境基本建成，中國(guó)接入互联网的學(xué)校比例已接近100%。

為(wèi)全球學(xué)习者提供资源

線(xiàn)上，来自校外的专业老师绘声绘色地讲解折纸技巧；線(xiàn)下，學(xué)校指导老师耐心启发學(xué)生尽情展示巧思……北京市平谷區(qū)第八小(xiǎo)學(xué)借助数字化技术，用(yòng)“双师”课堂“嫁接”优质素质教育资源，丰富素质教育课程供给。

“双减”背景下，课后服務(wù)全面覆盖义務(wù)教育學(xué)校。但师资不足等难题成為(wèi)平谷區(qū)第八小(xiǎo)學(xué)提供优质课后服務(wù)的最大障碍。部分(fēn)老师介绍，每次课后服務(wù)前的两三天，他(tā)们都要上网查资料、备课，同时兼顾教學(xué)任務(wù)，时常感到力不从心。

创新(xīn)教學(xué)模式，引入智慧“双师”课堂，师生们找到了解决路径——2022年，學(xué)校与社会力量合作，推出“双师”智慧课堂，即专业老师视频授课，本校教师组织课堂，协力开展课后服務(wù)。

“我上學(xué)期學(xué)的是‘社交力养成记’，这學(xué)期正在學(xué)‘探秘人工智能(néng)’。上课时还能(néng)和同學(xué)用(yòng)大屏PK學(xué)习成果，有(yǒu)趣！”四年级學(xué)生李赫晨说。

“推进教育数字化，技术润物(wù)细无声地嵌入日常教育教學(xué)场景，许多(duō)环节也需要社会力量共同参与。”首都师范大學(xué)人工智能(néng)教育研究院常務(wù)副院長(cháng)蔡可(kě)说。

技术赋能(néng)教育，教育塑造未来。中國(guó)智慧教育不断发展，也為(wèi)世界智慧教育贡献出中國(guó)方案。依托世界慕课与在線(xiàn)教育联盟秘书处，中國(guó)已组织超过10场全球在線(xiàn)教育对话活动，开设168门全球融合式课程，吸引全球學(xué)习者730万人。

教育部相关负责人介绍，未来将大力推动数字教育资源的开放和共享，联合各方力量构建全球教育数字化共同體(tǐ)，推动课程共享、學(xué)分(fēn)互认，為(wèi)全球學(xué)习者提供更丰富更优质的资源。（记者 刘乐艺）